城乡结合部流动儿童家庭安全干预实践——杨老师入户风险排查与工具应用

一、活动概述

 

本次实践活动是“儿童非故意伤害预防项目”的重要组成部分,该项目由欧洲联盟与世界宣明会联合资助,世界宣明会-中国与全球儿童安全组织(中国)联合执行。杨老师来自陕西妇源汇性别发展中心,于20249月期间,在陕西省西安市长安区韦曲街道/东韦村,面向四户城乡结合部家庭(含流动儿童及残障儿童)开展了以厨房风险排查与改进、安全行为填色教学及居家安全工具包应用为核心的综合入户教育实践。活动紧密结合服务对象的多样性与居住环境的复杂性,通过精准识别高风险点、引入实用防护工具、趣味化知识巩固等方式,切实提升了儿童及其家庭的安全防护水平,体现了项目对脆弱群体的特别关注。

 

二、讲师与活动基本信息

 

所属机构: 陕西妇源汇性别发展中心

活动时间:

第一次集中入户:2024913

第二次集中入户:2024915

活动地点: 陕西省西安市长安区韦曲街道/东韦村

服务家庭数量: 4

 

三、家访家庭基本情况

 

本次活动服务四户城乡结合部家庭,家庭类型多样,具体情况如下:

 

第一户:

照顾者为甲女士,与孩子为母女关系。家中有一名712岁年龄组的女孩。该儿童为流动儿童,无残障情况。

 

第二户:

照顾者为乙女士,与孩子为母子关系。家中有一名712岁年龄组的男孩。该儿童为肢体残障儿童。

 

第三户:

照顾者为丙女士,与孩子为母子关系。家中有一名36岁年龄组的男孩。该儿童为流动儿童,无残障情况。

 

第四户:

照顾者为丁男士,与孩子为父女关系。家中有一名712岁年龄组的女孩。该儿童为非留守非流动的正常儿童,无残障情况。

 

服务对象涵盖了流动儿童、残障儿童及本地儿童,反映了城乡结合部社区的人口多样性,也对安全干预的针对性与包容性提出了更高要求。

 

四、活动实施过程与具体行动细节

 

杨老师采用“风险排查先行、工具应用跟进、趣味教学巩固”的递进式路径,分两次入户开展系统干预:

 

第一阶段:厨房刀具风险排查与改进及安全知识导入(2024913日)

 

厨房刀具专项排查与规范整改:深入每一户家庭厨房,仔细检查刀具存放情况。针对部分家庭将刀具随意放置在操作台、抽屉或低矮柜子中、儿童可轻易触及的问题,杨老师向监护人及儿童详细讲解刀具管理不当可能导致的割伤风险,现场示范并协助家庭将刀具统一收纳至带锁的高处橱柜或加装安全锁扣的抽屉中,确保儿童无法接触。同时强调刀具使用后立即归位、保持刀架稳固等日常行为规范。

 

居家安全工具包初步介绍:向家庭展示项目配备的居家安全工具包,简要介绍其中各类工具(如防门夹、抽屉锁、防烫贴等)的用途,预告下一次入户将进行详细演示与共同安装。

 

安全行为填色卡发放与任务布置:发放“十大安全行为填色卡”,鼓励儿童在两次入户之间与监护人一起完成填色,初步接触和记忆安全行为准则。

 

第二阶段:安全工具应用实践与知识行为化巩固(2024915日)

 

居家安全工具包深度应用:

 

防门夹:讲解房门防夹器的防护原理,现场在儿童卧室门及厨房门等高频开关处进行安装演示,指导儿童和监护人亲手操作,体验其预防门缝夹伤的效果。

 

抽屉锁:针对家中存放危险品(如刀具、药品、清洁剂)的抽屉,演示抽屉锁的安装与使用方法,并协助家庭完成安装,防止儿童误开误取。

 

防烫贴:在热水壶、灶台、电饭煲等热源处张贴防烫贴纸,提醒家庭成员注意高温危险。

 

其他工具:根据家庭实际需求,介绍并指导使用防撞角、窗户限位器等工具,全方位降低居家风险。

 

安全行为填色卡检查与深化教育:检查儿童填色卡的完成情况,通过互动问答引导儿童复述填色内容对应的安全行为(如“刀具不能碰”“热源要远离”等),强化知识记忆并鼓励将行为规范融入日常生活。

 

残障家庭个性化指导:针对第二户肢体残障儿童的特殊情况,杨老师特别与监护人沟通,结合儿童的行动能力调整工具安装位置,并重点讲解如何帮助残障儿童规避居家风险,确保安全干预的适配性与有效性。

 

五、活动成果与产出

 

厨房刀具管理全面规范:四户家庭均完成了刀具安全收纳整改,彻底消除了儿童误触刀具的割伤隐患,家庭形成了“刀具归位、上锁管理”的共识。

 

居家安全工具广泛应用:防门夹、抽屉锁、防烫贴等工具在家庭中得到正确安装与使用,显著提升了物理防护水平,家庭对安全工具的认知度和接受度大幅提高。

 

儿童安全行为知识有效内化:通过填色卡的趣味学习与二次巩固,儿童对安全行为准则的掌握更加牢固,部分儿童能主动向讲师展示学到的安全知识。

 

特殊群体需求得到精准回应:针对流动儿童家庭的居住条件限制和残障儿童的特殊需求,干预措施灵活调整,体现了服务的包容性与专业性。

 

家庭安全自治能力初步建立:家庭在讲师引导下学会了使用工具进行自主防护,并开始主动关注其他潜在风险,为持续维护安全环境奠定了基础。

 

六、结论

 

杨老师的本次实习活动,精准聚焦城乡结合部流动儿童及残障儿童家庭这一多元脆弱群体,通过“风险排查-工具应用-行为巩固”的务实路径,实现了居家安全环境与儿童安全意识的双重提升。活动特别注重从源头上消除刀具等高危风险,并以易操作的安全工具赋能家庭,使安全干预既立竿见影又具有可持续性。同时,针对特殊儿童家庭进行的个性化调整,充分彰显了项目的人文关怀与专业深度。这种立足社区实际、兼顾普惠与特需的服务模式,为在城乡结合部等人口多样区域开展儿童非故意伤害预防工作,提供了可复制、可推广的宝贵经验。

 

 image.png



image.png



image.png


image.png





image.png




image.png




image.png



image.png